Le garçon parti apprendre les sciences

Le garçon parti apprendre les sciences

Un garçon aimait apprendre plus que tout. Il voulait comprendre comment construire une maison solide, mesurer une distance, cultiver des plantes, réparer des objets et résoudre les problèmes les plus difficiles. Ses parents l’envoyèrent chez un maître réputé. Les années passèrent. Un jour, le professeur lui dit : — Tu sais désormais beaucoup de choses. Retourne chez toi et découvre ce que ces connaissances sont devenues en toi. Le garçon rentra fier de son apprentissage. Son père lui demanda : — As-tu appris à remarquer ce que les gens ne disent pas directement ? À reconnaître un dessein caché derrière des paroles ordinaires ? Le garçon réfléchit. — Non. — Alors ton éducation n’est pas encore terminée. Les livres et les métiers sont importants, mais il faut aussi savoir observer et comprendre les autres. Le garçon reprit la route. Il arriva un jour dans un jardin royal. La reine cousait sous un grand arbre. — Où vas-tu ? demanda-t-elle. Le jeune homme raconta sa recherche. La reine sourit. — Peut-être n’as-tu pas besoin d’aller plus loin. Je vais te donner une leçon, mais tu devras regarder et réfléchir autant qu’écouter. Elle le fit asseoir derrière un banc, caché sous le bord d’un grand châle qu’elle était en train de coudre. — Reste silencieux jusqu’à ce que tu comprennes qu’il est temps de sortir. Le roi arriva bientôt. — À quoi penses-tu ? demanda-t-il. — À une histoire étrange. La reine commença : — Un garçon avait étudié de nombreuses sciences. Lorsqu’il rentra chez lui, ses parents lui demandèrent s’il savait reconnaître les intentions cachées. Il répondit que non et repartit apprendre. Derrière le banc, le garçon comprit que l’histoire parlait de lui. La reine poursuivit : — Il arriva dans un jardin royal et rencontra une reine qui cousait un large châle. Le roi regarda le tissu. — Cette histoire ressemble beaucoup à notre journée. — Attends. La reine continua : — La reine cacha le garçon derrière un banc, sous son châle. Puis le roi arriva et s’assit près d’elle. Le roi leva les sourcils. — Est-ce exactement ce que tu fais en ce moment ? — Exactement. Elle posa le châle sur les épaules du roi. — Et dans l’histoire, à cet instant, le garçon comprit qu’il devait agir. Le jeune homme sortit de sa cachette. Le roi resta d’abord stupéfait, puis éclata de rire. La reine demanda : — Qu’as-tu appris ? Le garçon répondit : — Savoir beaucoup de faits ne signifie pas comprendre tout. Il faut écouter attentivement, voir les détails et ne pas tirer de conclusion trop vite. Parfois, le vrai enseignement est juste devant nous. — Très bien. Souviens-toi aussi que l’intelligence n’est ni bonne ni mauvaise par elle-même. Tout dépend de ce qu’on en fait. Le jeune homme rentra chez lui. Cette fois, lorsqu’on lui demanda s’il avait terminé son éducation, il sourit. — J’ai surtout appris qu’elle ne se termine jamais. Plus j’apprends à regarder, écouter et comprendre, plus je découvre ce qu’il me reste à apprendre. Et c’est précisément pour cela qu’il devint plus sage avec les années.

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